会计学教学模式创新与教材体系改革—AI 技术冲击、中国文化嵌入与伦理关注-当代会计评论

【标题】	会计学教学模式创新与教材体系改革—AI 技术冲击、中国文化嵌入与伦理关注
【作者】	杜兴强
【关键字】	会计学教学模式创新教材体系改革 AI 技术冲击中国文化伦理
【摘要】	本文以厦门大学会计学系近年来的教学改革为案例，系统总结了 AI 技术冲击、中国文化嵌入与伦理关注对会计学教学模式创新与教材体系的影响，分析了会计学教学模式创新与会计学教材体系改革的可能方向，强调通过厚基础与宽口径实现会计学教学模式创新与教材体系改革。进而，本文提出 IMSAR 框架，强调根据社会需求与环境发展确定培养目标，通过内外双层“四轮驱动”确保教学模式创新与教材体系改革，设立“六位一体”与“六步闭环”的教学保障机制，以及通过系企合作创新教学平台和产学研有机结合。在阐述了可能的创新点与总结应用效果的基础上，本文展望了未来的教学改革方向，包括但不限于学科交叉融合、关注“因果关系”和注重学生特质改变对会计学教学的挑战。